为促进教学相长，精准对接学生成长需求，2025年11月19日下午，马克思主义学院人文教研室召开期中教学检查师生座谈会。师生代表齐聚一堂，共话教学优化之道，共绘育人新篇。

      搭建桥梁，以听促教

教研室主任石慧阐明本次会议宗旨：构建师生对话机制，推动教学质量持续精进，实现教育服务的精准升级。全体教师要秉持“以生为本”理念，主动倾听学生心声，通过学情反馈，为教学质量精准把脉。

      心声吐露，亮点纷呈

学生代表踊跃发言，多门课程获得高度评价。‌中华优秀传统文化课程获得众多学生赞誉‌，学生们认为课堂氛围生动活泼，创新采用队列PK赛、诗句接龙等游戏化教学，丰富了课堂互动形式，结合文化传承与创新系列讲座、职教周文化传承实践与体验、节日文化传承与创新等第二课堂活动，融入积分激励机制，借助在线教学平台实现混合式教学模式的应用，以数实结合赋能传统课堂，显著提升学生课堂参与度和学习成效；‌职业生涯规划课程教学获得学生的肯定，‌教师以企业实践案例为蓝本，设计“访谈知名人士”等实践作业，助力学生积累经验、开拓视野；‌大学英语、心理健康、国学・礼仪等课程‌教学，被学生评价教师责任心强，互动设计科学，教学效果突出。总体而言，学生一致认可马院人文教研室教师的教学态度与课程教学质量，认为各科教学能有效满足大家的学习需求，提升了自己的综合素养。

      立行立改，落实承诺

在场教师全程记录反馈，一方面，现场解答可即时处理的问题，另一方面，针对学生干部因团学工作缺勤而影响评优评先等需协调的事项，承诺会后将联动相关部门跟进解决，确保学生诉求件件有回音。

     总结提升，共启新程

      教研室主任总结会议成果，强调将系统梳理学生建议，优化课程设计与特殊情形处理机制，号召全体教师以反馈为镜，提升教学能力，以学生成长为核心，持续精进教学艺术，为我校培养高素质人才提供更优质的教育支持。

      此次座谈会不仅消弭了教与学的隔阂，更以师生共治为路径，彰显我校教师“俯身倾听、躬身践行”的担当，切实有利于今后教学改革的深化和育人实效的进一步提升，为“教学相长”目标的实现和高职教育高质量发展注入新动能。

                                                                                                                                                                                                        （文/图 石慧 罗玲）